Цей модуль допоміг мені зробити висновки щодо ролі і місця
диференційованого навчання, а саме: що кожен учень має різний тип
мислення, різні можливості виконання поставлених завдань, тому важливим
моментом є визначення можливостей учня заради сприянню виконання проекту
та розподілення ролей учнів, спрямованих на його виконання.
В дев'ятому модулі я зробила дуже багато вправ:
-Заповнила розділ "Диференціація учнів" в плані.
-Створила шаблон створення презентації для учнів з особливими потребами.
-Зробила форми
оцінювання до нього. Саме ця робота виявилася для мене дуже необхідною. Я
підправила свій учнівський приклад і підвела його під необхідні
критерії.
Немає коментарів:
Дописати коментар